Геймификация в обучении произношению: возможности цифровых инструментов для младших школьников (2025)

Описание

Канивец Е. О.
Геймификация в обучении произношению: возможности цифровых инструментов для младших школьников

Аннотация:
В статье рассматриваются возможности геймификации и современных цифровых инструментов, включая чат-боты с элементами генеративного искусственного интеллекта, в обучении младших школьников английскому произношению. Отмечаются психолого-педагогические особенности данной возрастной группы, определяющие необходимость игровых и интерактивных подходов к формированию произносительной культуры. На основе анализа отечественной и зарубежной литературы, а также обобщения собственного практического опыта автора выделены критерии отбора цифровых ресурсов, приведены примеры использования и оценена эффективность. Подчеркивается, что интеграция геймифицированных технологий в учебный процесс способствует повышению мотивации, созданию безопасной и увлекательной среды для языковой практики, улучшению качества звукопроизношения и развитию навыком саморегуляции у младших школьников.

Ключевые слова:
геймификация, обучение произношению, младшие школьники, цифровые инструменты, чат-боты, искусственный интеллект, мотивация, английский язык