Дидактические возможности нейросетей в контексте полимодального обучения иностранным языкам (на примере генерации изображений) (2024)

Описание

Попова А. В.
Дидактические возможности нейросетей в контексте полимодального обучения иностранным языкам (на примере генерации изображений)

Аннотация:
Развитие технологий искусственного интеллекта и нейросетей в частности ускоряется с каждым днем. Процесс их интеграции в обучение иностранным языкам становится все более понятным, благодаря разнообразным функциям нейросетей открываются новые возможности для педагогов и обучающихся. Данная публикация является продолжением цикла статей об интеграции нейросетей в полимодальное обучение иностранным языкам (опубликованы в №7 и №9 «ИЯШ» за 2024 год). Автор акцентирует внимание на полимодальном подходе, который сочетает различные способы восприятия информации, и объясняет, как нейросети могут помочь в его реализации. В статье описаны нейросети, созданные для генерации изображений, и их уникальные дидактические возможности, позволяющие значительно разнообразить и обогатить процесс обучения, сделать его более адаптивным и интерактивным.

Ключевые слова:
информационные технологии, полимодальное обучение, искусственный интеллект, нейросети, промпт, изображение, визуализация