Описание
EAN 4623720466978
Выпуск №5–2023 посвящен вопросам профильного языкового образования. Насколько современная система российских образовательных институтов ориентирована на обеспечение запросов и потребностей динамично меняющейся сферы профессиональной занятости молодых россиян? Каким образом предмет «Иностранный язык» реализует стратегии профессиональной ориентации учащихся? По мнению авторов, выступивших на страницах выпуска, профессиональная лингводидактика как методология профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам становится сегодня перспективным направлением развития общей лингводидактики, требуя эффективных дидактико-методических решений.
Твердохлебова И. П. Иностранный язык как инструмент освоения выбранной профессии
Тарева Е. Г. Профильное обучение иностранным языкам как направление реформирования языкового образования
Колесников А. А. Профильное обучение иностранным языкам: отечественный опыт исследования проблемы
Милованова Л. А. Профильно-ориентированное обучение школьников иностранным языкам: поиски новых смыслов и решений
Поляков О. Г. Профильное обучение иностранному языку: цель, содержание, принципы
Баранова К. М., Афанасьева О. В. Развитие социокультурной компетенции с помощью УМК Starlight (10–11) для профильного обучения английскому языку
Гураль С. К., Бариленко И. А. Модульная технология обучения старшеклассников иноязычному профессионально-ориентированному общению
Вахрушева О. В. Лингво-информационная среда как средство обучения иностранному языку в начальном военно-учебном заведении
Идилова И. С. Аксиологический подход в обучении иностранному языку как ответ на вызовы современности (на примере гуманитарного профиля)
Бокова Т. Н., Тарева Е. Г. Профильное обучение иностранным языкам в школах Франции и США
Воскресенская М. С. Иноязычный элективный курс «Один день в музее» для классов филологического профиля
Крылов Э. Г., Сомова К. Д. Реализация развивающего потенциала иноязычного обучения в техническом университете
Григорьева М. А. Актуальные лингводидактические аспекты обучения иностранному языку будущих инженеров-геологов
Кузнецов А. Н., Крупченко А. К. Профильное обучение иностранным языкам в школе: как сочетать эффективность с актуальностью
