Описание
EAN 4623720466985
Выпуск №6–2023 посвящен различным аспектам организации игровой деятельности учителем иностранного языка в учебной и внеклассной работе. Обращение к этой теме в период расширения цифровизации системы образования и обогащения технологий обучения новыми приемами игрофикации поможет учителю проанализировать и оценить сильные стороны традиционных подходов, накопленных в теории и практике методики обучения иностранным языкам, и открыть для себя потенциал игр эпохи цифры.
Твердохлебова И.П. Игра и игровые технологии в обучении иностранному языку: традиционные подходы и потенциал игр эпохи цифры
Барышников Н.В. Методическое творчество учителя иностранных языков
Лобанова Т.Е. Педагогические идеи К.Д. Ушинского в теории и методике обучения иностранным языкам
Чупрына О.Г. Топонимическое пространство мемуаров принца Гарри «Spare»
Буланкина Н.Е., Арканова Т.А., Змитрович Н.И. Архитектоника событийной среды поликультурной картины мира школьника: методология и технология
Ионина А.А., Бессонова М.Е. Видеоблогинг как средство реализации иноязычного образования в школе
Федорова С.В. Возможности игры-викторины Jeopardy на основе обучающей игровой технологии онлайн-конструктора JeopardyLabs на уроках английского языка и во внеурочной деятельности
Ижикеева Е.А., Корзун О.О. Формирование межкультурной коммуникативной компетенции школьников при прохождении элективного курса «Москва – Лондон: перекресток культур»: цель, содержание и технология обучения
Михайлова С.В., Юнгина А.Н. Лингвообразовательный онлайн-марафон в социальной сети как игровая технология
Митчелл П.Д., Твердохлебова И.П. Международная магистратура Global Master’s in ELT Leadership. Интервью с руководителем программы Петром Митчеллом. Personal Statement. Пример мотивационного письма
Идилова И.С., Вишневецкая Н.В. Проектирование учебника иностранного языка: опыт разработки программы повышения квалификации
Ермошина М.А., Вертьянова А.А. Коммуникативно-цифровой модуль ядра высшего педагогического образования в подготовке будущего учителя иностранных языков
Нестерова Т.Д., Пчелина Т.М. Роль фонетических игр в формировании базовых произносительных навыков в младшей и средней общеобразовательной школе
Кожухарева И.Ю. Игры и игровые задания на уроках английского языка с младшими школьниками
Барышников Н.В., Твердохлебова И.П. Научно-методический симпозиум «Неолингводидактика как веление времени: цель, принципы, стратегии обучения и векторы развития». Лемпертовские чтения – XXV
