Описание
EAN 4623720467005
Выпуск №8–2023 посвящен важной трансформации образовательного процесса в современной российской школе – формированию и развитию универсальных учебных действий (УУД). Авторы обращаются к теории и практическому опыту развития УУД, более детальному описанию этапов их формирования на примерах обучения иностранным языкам: английскому, испанскому, французскому, немецкому и китайскому; к вопросам функциональной и цифровой грамотности; к особенностям роли преподавателя в условиях развития технологий искусственного интеллекта
Твердохлебова И.П. Формирование и развитие универсальных учебных действий как способ решения задач обучения, воспитания и социализации
Безукладников К.Э., Балабанова Е.А. Критическое мышление как один из ключевых компонентов функциональной грамотности в рамках школьной программы на уроках английского языка
Дрожбина А.И. Развитие эмоционального интеллекта обучающихся на занятии по иностранному языку
К юбилею профессора З.Н. Никитенко
Рацеева Д.С., Петров В.И. Развитие универсальных учебных действий с помощью аудиотекстов и визуальной наглядности на занятии по английскому языку: план урока
Синцова И.В. Учебный исследовательский проект на уроках английского языка как средство формирования цифровой грамотности обучающихся
Беликова Г.В., Чарихова Г.С. Метафора как средство формирования навыков «4К» на уроках французского языка
Алексеева Г.Ю., Тюрникова Д.В. Применение психотехнических игр на уроках испанского языка в 5–6 классах средней школы
Перминова Г.В. Использование чат-бота ChatGPT в процессе обучения немецкому языку как второму иностранному
Глумова Е.П., Аристархова В.А. Мнемонические техники в обучении грамматике немецкого языка как второго иностранного в школе
Борзова Е.В. Развитие универсальных компетенций на практических занятиях по иностранным языкам в университете
Силенко М.В. Роль преподавателя китайского языка как иностранного в условиях развития технологий искусственного интеллекта
Макеева С.Н. Развитие терминологической компетенции учителя иностранного языка в магистратуре
Костина Е.А., Кретова Л.Н., Безденежных Л.В. Всероссийская лингвометодическая школа «Инновации в обучении иностранным языкам» как фактор развития профессиональной компетентности учителей иностранного языка
Фроликова Е.Ю., Фурсова В.Р. Обучение школьников фразеологизмам английского языка на основе рефлексии