Лингводидактический потенциал англоязычного мема в социальных сетях «Вконтакте» и «Телеграм» (2025)

Описание

Ионина А. А., Первакова Д. Н.
Лингводидактический потенциал англоязычного мема в социальных сетях «Вконтакте» и «Телеграм»

Аннотация:
Статья посвящена исследованию англоязычных интернет-мемов, функционирующих в русскоязычной цифровой среде. На основе анализа 50 креолизованных мемов, отобранных из открытых источников в социальных сетях «ВКонтакте» и «Телеграм», были выявлены их ключевые лингвистические характеристики. Установлено, что мемы обладают высоким дидактическим потенциалом и могут использоваться в преподавании иностранных языков. Кроме того, авторы рассматривают способы их применения в образовательном процессе.

Ключевые слова:
интернет-дискурс, социальные сети, интернет-мем, лингвокреативность, языковые средства юмора