Персонализированное лингвообразовательное пространство как фактор формирования субъекта учебно-познавательной деятельности (2025)

440₽

Артикул: article-2025-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-2-1-1-2-1-1-1-2-1-1-1-1-1 Категория:

Описание

Сороковых Г. В., Старицына С. Г.
Персонализированное лингвообразовательное
пространство как фактор формирования субъекта
учебно-познавательной деятельности

Аннотация:

В статье представлена характеристика персонализированного лингвооб-
разовательного пространства как условия формирования субъекта учебно-познавательной деятельности. Доказывается значимость подготовки учите-
ля к проектированию методов и технологий обучения, воспитания и развития
учащихся в рамках изучения иностранного языка. Подчеркивается важность
не только психолого-педагогических особенностей, но и возможностей, по-
требностей, предпочтений школьника. Обосновываются специализированные умения учителя иностранного языка, необходимые для обучения и воспитания разных категорий учащихся в условиях персонализированного образовательного пространства. Предложен комплекс заданий, который используется в процессе вузовской методической подготовки будущего педагога.

Ключевые слова:
персонализированное обучение разных
категорий школьников, персонализированная
лингвообразовательная среда, готовность
учителя к проектированию методов и технологий
персонализации обучения и развития

Похожие товары