Описание
Нестерова Т. Д., Пчелина Т. М.
Роль фонетических игр в формировании базовых произносительных навыков в младшей и средней общеобразовательной школе
Аннотация:
В статье рассматривается блок дидактических игр по фонетике, которые учитель организует и проводит на начальном и среднем этапах обучения английскому языку в общеобразовательной школе. В качестве нового шаблона решения поставленных задач предлагается проблемно-рефлексивный методический кейс.
Ключевые слова:
метод проблемно-рефлексивного кейса, фонетические игры, слухо-произносительные навыки, ритмико-интонационные навыки, гуманистическая парадигма
![Picsart_25-07-14_11-14-19-554[1]](https://iyash.ru/wp-content/uploads/2025/07/Picsart_25-07-14_11-14-19-5541.jpg)
