Специфика обучения английскому языку в дошкольном возрасте: психоэмоциональные и методические аспекты (2022)

Описание

Волкова Н. В., Оботнина Е. В., Семенова П. В.
Развитие риторической компетенции студентов-филологов в университетском иноязычном образовании

Аннотация:
В данной статье анализируются возрастные особенности, обуславливающие специфику обучения иностранным языкам в целом и английскому языку в частности. Выделяется ряд сформировавшихся в современном российском обществе тенденций и стереотипов в изучении иностранных языков на дошкольном этапе. Объектом исследования выступает процесс обучения английскому языку. Предметом анализа являются особенности обучения английскому языку в дошкольном возрасте. В работе анализируются основные возрастные особенности психического развития дошкольников, обуславливающие успешность образовательного процесса, а также возможные неудачи и их причины, выделяются ключевые параметры, предъявляемые к занятиям иностранным языком, рассчитанным на детей изучаемой возрастной группы. В статье сформулирована авторская позиция относительно специфики подхода к обучению иностранным языкам на начальном этапе.

Ключевые слова:
начальный этап, возрастные особенности, английский язык, произвольное и непроизвольное внимание, мотивация, игра, малые формы фольклора