Описание
Малых О. А., Круглов В. В.
Трилингвальные основы преподавания иностранных языков в школе: от фонетики до лингвокультуры (на примере китайского и английского)
Аннотация:
В статье исследуются трилингвальные основы преподавания иностранных языков в школе на примере китайского и английского на различных языковых уровнях: фонетическом, лексическом, грамматическом и лингвокультурном. Целью стало комплексное теоретическое осмысление явления трилингвизма и его развития в практике преподавания иностранных языков в школе (китайского и английского). В работе применяются различные культуросообразные подходы для обоснования необходимости внедрения триглоссии в лингводидактическое пространство современной российской школы. Анализ различных уровней языка и культуры, подкрепленный конкретными примерами образовательных интерактивных технологий, делает статью полезной для широкого круга читателей: от специалистов в области теории преподавания иностранных языков до учителей-практиков.
Ключевые слова:
трилингвизм, культуросообразные подходы, мультикультурность, межкультурный подход, китайский язык, английский язык, языковые уровни

