Формирование духовно-нравственных ценностей обучающихся в логике диалога культур (2022)

Описание

Ермошина М. А., Вертьянова А. А.
Формирование духовно-нравственных ценностей обучающихся в логике диалога культур

Аннотация:
Авторы статьи подчеркивают актуальность вопроса духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, демонстрируют опыт центра открытого образования «Пушкин-центр» при ПГГПУ по организации и проведению мероприятий, нацеленных на формирование духовно-нравственных ценностей обучающихся в аспекте преподавания иностранного языка. В настоящее время активно рассматриваются аспекты взаимосвязи учебной и внеучебной деятельности. «Пушкин-центр» становится площадкой дополнительного образования и реализует цели и задачи государственной политики РФ в части духовно-нравственного развития и воспитания. Иноязычное образование обладает большим потенциалом в области духовно-нравственного воспитания обучающихся и становится актуальным в аспекте диалога культур. Процесс восприятия иноязычной культуры строится через обогащение внутреннего опыта обучающихся, благодаря формированию у них познавательных, коммуникативных умений и основ духовно-нравственной культуры.

Ключевые слова:
духовно-нравственные ценности, иностранный язык, диалог культур, базовые национальные ценности, культурно-языковой центр, внеучебные мероприятия