Обучение монологической речи на уроках иностранного языка в условиях новых методических реалий (2026)

Описание

Орлова Л. В.
Обучение монологической речи на уроках иностранного языка в условиях новых методических реалий

Аннотация:
В статье рассматривается проблема формирования монологической речи у учащихся 8–9-х классов в контексте новых методических реалий, обусловленных цифровизацией иноязычного образования. Теоретически обосновывается и предлагается практико-ориентированная методика, интегрирующая цифровые инструменты (PechaKucha, цифровой рассказ, ИИ-платформы) и базирующаяся на принципах коммуникативной направленности, системности, учета возрастных особенностей и личностно-ориентированного подхода. Приводятся результаты
апробации методики, подтверждающие ее эффективность в повышении качества монологических высказываний по критериям ОГЭ.

Ключевые слова:
монологическая речь, английский язык, 8–9-е классы,
цифровизация образования, искусственный интеллект
(ИИ), речевые опоры, PechaKucha, цифровой рассказ,
УМК Spotlight, ФГОС НСО