Психофизиологические и речевые аспекты обучения старших дошкольников иностранному языку (2026)

Описание

Новикова Ж. Л., Новикова М. О.
Психофизиологические и речевые аспекты обучения старших дошкольников иностранному языку

Аннотация:
В статье рассматриваются психофизиологические и речевые аспекты обучения старших дошкольников иностранному языку, особенности развития их памяти, внимания, мышления, восприятия и воображения. Приводятся сведения об уровне развития эмоционально-волевой сферы
для изучения иностранного языка. Акцент делается на содержательной стороне процесса обучения, учитывающей знания ребенка об окружающем мире,
а также условия их использования при освоении новой
дисциплины. Особое внимание уделяется этапам умственного развития дошкольника, его сенсорному эталону, способствующему решению перцептивных задач при изучении азов иностранного языка. В результате делается вывод о том, что при обучении неродному языку повышается уровень развития психических процессов дошкольника и совершенствуются его речевые навыки.

Ключевые слова:
психические процессы, речевое развитие, память,
внимание, воображение