«Иностранные языки в школе»

Календарный год близится к завершению, наступает время подведения промежуточных итогов учебного 2021/22 года. Все ли удается так, как задумано? Все ли задуманное получает адекватное воплощение? Каковы наиболее ощутимые вызовы педагогическому сообществу в новой реальной и виртуальной образовательной среде? Насколько гибко и грамотно меняется сегодня процесс подготовки будущих учителей иностранного языка под влиянием кардинальных изменений в современной системе образования в России?
Авторы декабрьского номера журнала приглашают к поиску ответов на эти вопросы, подчеркивая необходимость модернизации российской системы образования на всех уровнях и определяя приоритеты в возможных подходах к трансформации и обогащению новыми идеями системы подготовки педагогических кадров преподавателей иностранных языков.