Описание
EAN 4623720466596
Тематический фокус выпуска №6–2022 — многоуровневость образования, которую мы предлагаем рассмотреть в разных смыслах. Ведь она имеет отношение к определению успешности достижения обучающимися уровней в изучении иностранного языка и методики оценивания качества их иноязычной подготовки.
Сафонова В.В. Европейские перспективы в лингвокультурном обогащении современного многоуровневого языкового образования
Жуковец Г.А. Использование цифровых технологий для организации формирующего и итогового оценивания
Фетисова А.А. Проблемно-поисковые задания как средство формирования социолингвистической компетенции обучающихся
Баранова К.М., Афанасьева О.В. Усиление роли англицизмов в современном русском языке
Анзина Т.И., Седова Т.В., Стрижова Е.В. Компенсаторная роль первого иностранного языка в дисциплине «иностранный язык второй»
Демина Д.А. Применение элементов дискурсивного анализа текста для формирования навыков диалогической устной речи у школьников
Буланкина Н.Е., Харламова Н.В. Смысловое чтение на уроках иностранного языка как ценностная составляющая современного иноязычного образования: развивающий аспект
Бердичевский А.Л. Развитие межкультурной компетенции в процессе смешанного обучения (blended learning)
Чупрына О.Г., Авгиненко А.Д. Формирование экологического сознания в англоязычных журналах. К вопросу экологической подготовки учителей английского языка
Лавриков В.В., Карсанова З.К., Шошина Е.С. Образовательные результаты московской электронной школы как инструмент планирования учебной деятельности школьников. На материале учебного предмета «Иностранный язык (английский)»
Федунова А.В. Второй иностранный язык в современной школе: проблема профессиональной подготовки педагога (по итогам проведения курсов повышения квалификации)
Кольчугина Н.С., Домбровская Т.Е. Приемы и способы стимулирования письменного высказывания на уроке испанского языка
Коренев А.А. Международный научно-методический симпозиум: Традиции лемпертовских чтений — XXIV
