Описание
EAN 4623720466947
Выпуск №2–2023 посвящен теме проектной деятельности как одной из наиболее продуктивных образовательных технологий. Актуальность и инновационность педагогической практики использования метода проектов рассматривается в контексте основных положений деятельностного подхода к обучению иностранному языку. Материалы номера представляют как теоретический анализ, так и практический опыт применения метода в современной образовательной среде.
Твердохлебова И.П. Проектная деятельность как технология инновационной педагогической практики для эффективного развития, образования и воспитания личности школьника
Колесников А.А. Принципы интеллектуально ориентированного языкового образования
Бартош Д.К., Харламова М.В. Развитие творческих способностей обучающихся посредством мини-проектов на уроках немецкого
Алпатов В.В., Бурышева Л.В. Ономасиологический портрет зайца на материале английской лексикографии
К юбилею Н.В. Барышникова
Халяпина А.В. Обучение межкультурному компоненту коммуникации через проект «Народные промыслы России» на уроке французского языка
Ковалева Л.А. Методический потенциал лексических ошибок в речи китайских и русских учащихся в целях обучения китайскому языку школьников 5-6 классов
Мишуненкова О.В. Использование обучающих видео в преподавании английского языка и проектной деятельности в вузах
Аверьянова С.В. Цифровое резюме как важная составляющая экономической культуры современного выпускника высшей школы
Никитенко З.Н. Иноязычное образование в детском саду и школе: социальное измерение
Безукладников К.Э., Макаренко Л.А. Иероглифическая грамотность как компонент функциональной грамотности будущих учителей китайского языка
Чернышева В.Ю. Внутренний аудит организации билингвальной образовательной среды на базе муниципального дошкольного образовательного учреждения
Силенко М.В. Новый стандарт международного экзамена по китайскому языку HSK 3.0 как средство реализации современных требований к владению китайским языком как иностранным
Исакович А.П. Проектная работа в средней школе: от теории к практике
