Образовательные результаты Московской электронной школы как инструмент планирования учебной деятельности школьников. На материале учебного предмета «иностранный язык (английский)» (2022)

Описание

Лавриков В. В., Карсанова З. К., Шошина Е. С.
Образовательные результаты Московской электронной школы как инструмент планирования учебной деятельности школьников. На материале учебного предмета «Иностранный язык (английский)»

Аннотация:
В представленной статье дается описание модели результативно-ориентированного планирования образовательного процесса на уровне основного общего образования, интегрированной в сервис поурочного планирования Московской электронной школы. Особенностью описанных в рамках разработанной модели результатов является соответствие следующим параметрам: деятельность, измеримость, разноуровневость, доступность формулировки, связь предметности и метапредметности. Представленная модель может стать эффективным рабочим инструментом учителя и образовательным ориентиром для ребенка и семьи.

Ключевые слова:
иностранный язык, образовательный результат, общее образование, контрольно-оценочные материалы, поурочное планирование, планируемый результат