Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка в рамках учебно-исследовательской (2024)

Описание

Безукладников К. Э., Мелехина Е.С.
Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка в рамках учебно-исследовательской деятельности

Аннотация:
Статья посвящена актуальной проблеме формирования функциональной грамотности у обучающихся посредством организации учебного исследования. Описываются целесообразность, принципы и подходы, приводятся результаты опытного обучения,
иллюстрирующие эффективность организации учебно-исследовательской деятельности для формирования функциональной грамотности, а именно — развития читательской грамотности, креативного мышления и глобальных компетенций с помощью заданий, предполагающих самостоятельное обучение и обучение в сотрудничестве.

Ключевые слова:
учебно-исследовательская деятельность; учебное исследование; формирование функциональной грамотности; обучение в течение всей жизни; обучение в сотрудничестве; индивидуальная образовательная траектория; коммуникативные УУД