Ценностно-смысловые приоритеты методологической готовности учителя иностранного языка в свете культурно-исторического учения Л.С. Выготского (2023)

340₽

Артикул: article-2023-9-1-1-1-1-1-1-1 Категория:

Описание

Буланкина Н.Е.
Ценностно-смысловые приоритеты методологической готовности учителя иностранного языка в свете культурно-исторического учения Л.С. Выготского

Аннотация:
Настоящая работа представляет собой результат разработки одного из важнейших вопросов лингводидактики — вопроса о формировании методологической готовности учителя иностранного языка к решению задач повышения статуса поликультурной картины мира личности в свете новых вызовов образования (лидерство, профессионализм, аутентичная коммуникация). Обращение к исследованиям выдающегося ученого Льва Семеновича Выготского относительно роли мышления и речи в интеллектуальной архитектонике ин-формационно-образовательной среды взаимодействия ее непосредственных участников в качестве ценностно-смысловых ориентиров связано с необходимостью обоснования интеграционного подхода к созданию условий повышения качественных показателей освоения иных культур и языков.

Ключевые слова:
иностранный язык, языковое образование, Выготскийиего учение, мышление и речь

Похожие товары