Иностранные языки в школе 2021 №8

Описание

«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только у нас в стране, но и за рубежом. На его страницах публикуются статьи о новейших достижениях методической науки, а также наиболее интересные статьи из опыта работы учителей-практиков.

Твердохлебова И. П. Актуализация профессиональных компетенций средствами иностранного языка
Tomalin B., Tverdokhlebova I. P. English for Specific Purposes Today. In Conversation with Barry Tomalin
Прохорова А. А., Безукладников К. Э. Мультилингвальный инженер: миф или реальность
Полушкина Т. А. Интегративно-контекстная модель обучения студентов иноязычной звучащей речи в курсе научной коммуникации
Нечаева Л. Т. Методический потенциал научных работ японоведов (1950 1990 гг.)
Борзова Е. В. Вузовское педагогическое образование учителей иностранного языка в работах Е. И. Пассова и глазами практиков
Куусела М. А., Лебедева И. В. Конкурс рассказов на иностранных языках как форма интеграции урочной и внеурочной деятельности
Слабышева А. В., Белова Л. А. Использование метода кейсов при решении конкретных ситуаций на занятиях по иностранному языку
Аверьянова С. В. УМК Business Result Second Edition как эффективная составляющая курса делового английского языка в экономическом вузе
Колесникова А. Н., Муромцева Е. Э. Отношение русскоязычных студентов естественнонаучных специальностей к иноязычному акценту представителей международного академического сообщества
Афанасьева О. В., Баранова К. М. Роль фразеологизмов английского языка на занятиях в средней школе
Савинская А. В. Использование справочных раздаточных материалов при обучении японской иероглифике (вуз, продвинутый этап)
Каданцева Д. С. Политологические компоненты иноязычной читательской компетенции студентов-международников и приемы их формирования
Шипилова А. В. Актуальные дефиниции термина «транснациональные корпорации» через призму вербальных особенностей английского и русского языков