Преодоление просодической интерференции в английской речи русскоязычных учащихся: методика и коррекционные стратегии (2026)

Описание

Супруненко В. Н.
Преодоление просодической интерференции в английской речи русскоязычных учащихся: методика и коррекционные стратегии

Аннотация:
Настоящая статья посвящена разработке методических подходов
к преподаванию английской интонации русскоязычным учащимся с учетом различий, выявленных в интонационных системах двух языков. Опираясь
на теоретический анализ типов просодической интерференции (фонетической, функциональной и перцептивной), автор предлагает
систему принципов, методов и коррекционных стратегий, направленных
на формирование интонационной компетенции. Центральное место в работе занимает сопоставительный анализ реализации ключевых коммуникативных типов высказываний (утверждение, специальный вопрос, общий вопрос, вежливая просьба), позволяющий выделить зоны наибольшего риска интерференции. В статье представлены конкретные упражнения, сценарии ролевых игр, рекомендации по использованию аудиовизуальных средств
(программа Praat) для визуализации интонационных контуров, а также диагностический инструментарий для выявления типа и степени интерференции.

Ключевые слова:
просодическая интерференция, методика преподавания
интонации, коррекционные стратегии, интонационные
контуры, коммуникативные намерения, диагностика
интерференции

Супруненко В. Н. Преодоление просодической интерференции в английской речи русскоязычных учащихся: методика и коррекционные стратегии // Иностр. языки в школе. — 2026. — № 8. — С. 68–78.