Вклад ученых-лингвистов и ученых-методистов в становлении будущего учителя французского языка (2022)

Описание

Жаркова Т. И., Сороковых Г. В.
Вклад ученых-лингвистов и ученых-методистов в становлении будущего учителя французского языка

Аннотация:
В статье рассмотрен вклад ученых-лингвистов, ученых-методистов в воспитание и становление будущего учителя французского языка, в его профессионально-личностную подготовку и поликультурное развитие. Дан краткий обзор важных для учителя-практика работ, раскрыты их суть и значимость для расширения багажа знаний и развития навыков устной речи учащихся, для реализации успешного межкультурного взаимодействия и диалога культур, который так необходим в современном многополярном мире.

Ключевые слова:
ученый-лингвист, ученый-методист, французский язык, поликультурное развитие личности, диалог культур, межкультурная коммуникация