Описание
EAN 4623720466541
Выпуск №4–2022 журнала посвящен теме «Дидактическое взаимодействие». Это связано как с ростом социальной значимости нашей профессии, так и с изменениями объективных условий современной образовательной среды, с открытием новых возможностей для обогащения дидактического взаимодействия учителя и обучающихся. Особое место в данном выпуске занимает статья Г.В. Сороковых и Т.И. Жарковой, представляющих «Тематический словарь методических терминов», подготовка и выпуск которого приурочены авторами к 100‑летнему юбилею Р. К. Миньяра-Белоручева — Учителя, ветерана Великой Отечественной войны, ученого, внесшего существенный вклад в отечественную методику обучения иностранным языкам. Методическое наследие Рюрика Константиновича Миньяра-Белоручева входит в «Золотые страницы» нашего журнала.
Твердохлебова И.П. Современные тенденции дидактического взаимодействия учителя и обучающихся
Уласевич С.Н. Управление качеством дополнительного профессионального иноязычного образования: ценностные ориентиры
Бартош Д.К., Харламова М.В. Развитие когнитивных компетенций на основе тестовых заданий международного экзамена по немецкому языку
Сороковых Г.В., Жаркова Т.И. Методическое наследие Р.К. Миньяр-Белоручева в новаторских подходах его последователей
Глухова Ю.Н. К вопросу о критериях оценивания письменного задания ЕГЭ по французскому языку 2022
Щербатых А.А. Развитие межкультурных медиационных умений с помощью ролевой игры на уроках английского языка
Перминова Г.В. Формирование естественно-научной грамотности на учебных занятиях по немецкому языку
Гулов А.П. Стратегии успешного написания письменной работы на муниципальном этапе ВСОШ: эссе по цитате
Колядко С.В., Мартыненко Л.Г., Двоеглазова И.Я. Использование лингвистических корпусов в методике обучения иностранным языкам
Злобина Е.А. Раскрытие потенциала деловых игр в процессе обучения иностранным языкам магистрантов неязыковых направлений
Михайлова С.В., Качурин И.Д. Корпусные технологии в обучении будущих учителей немецкому языку неязыкового вуза
Жаркова Т.И. Использование метода «Storyline» на уроках французского языка
Павлова Л.В., Пулеха И.Р. Реализация национально-регионального компонента в процессе обучения старшеклассников иностранному языку в школе
Радченко Е.Н. Мобильное обучение и межкультурная коммуникация в вузе – тенденции современной реальности
