Иностранные языки в школе 2025 №8

Описание

EAN 4623720467845

«Иностранные языки в школе» – научно-методический журнал о теории и методике обучения иностранным языкам.

Журнал включен в перечень рецензируемых научных изданий ВАК, категория К2 (ISSN 0130-6073), и публикуется в российской научной электронной библиотеке eLibrary, интегрированной с Российским индексом научного цитирования (РИНЦ). Журнал придерживается политики непрерывности образования, и понятие «школа» включает в себя все уровни образовательной системы: дошкольную, школьную, вузовскую, поствузовскую. На его страницах публикуются статьи ученых-лингводидактов, профессоров и преподавателей российских вузов, учителей, методистов, авторов современных УМК. В год выходит 10 выпусков объемом 96 страниц каждый.

В 2024 году журнал отметил свое 90-летие. Он является старейшим научно-методическим изданием в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом.

Выпуск №8–2025 посвящен вопросам обновления содержания учебников по иностранному языку. Каковы отличительные черты и основные тенденции современного этапа — 2020-х годов — в методике обучении иностранным языкам? Какие ключевые положения отражаются в сегодняшних пособиях и учебниках иностранного языка? Какие новые тенденции наблюдаются в разработке учебных материалов по иностранным языкам для школы и вузов? Какие технологии и подходы внедряются в учебный процесс для повышения эффективности преподавания и изучения языков? Какие перспективы развития видят специалисты отрасли для школьных учебников будущего?

Содержание номера:
Твердохлебова И. П. О новых подходах к определению содержания и форматов учебников по иностранным языкам
Воронина Л. А. Формирование образов как основа разработки содержания учебника корейского языка для начальной школы
Попова Н. В., Дашкина А. И. Создание адаптационных пособий для интеграции аутентичных учебников в обучение иностранному языку
Коренев А. А., Казанцева А. А., Колкова Д. Е., Малых О. А. Учебники по китайскому для учителей: от анализа имеющейся литературы к принципам создания нового УМК
Казанцева А. А. Структурно-содержательная модель антропосообразного учебника по методике обучения иностранным языкам: постановка проблемы
К юбилею президента RELOD С. Н. Уласевич
Горлова Н. А., Цао Чуньхуа Этапы разработки учебников китайского языка как иностранного в Китае
Викулова Л. Г. Формирование профессиональных компетенций магистрантов средствами учебника «Основы маркетинговой лингвистики»
Собянина В. А. Profi Deutsch: опыт создания учебника немецкого языка экспертного уровня по практике речи в вузе
Смолова М. А. Разработка учебного пособия по реферированию на китайском и русском языках в современных реалиях: вызовы и возможности
Тивьяева И. В., Михайлова С. В. Всероссийский конкурс на лучшее издание для иноязычного образования «АИСТ’ИЯ» как зеркало трендов современной лингводидактики
Фроликова Е. Ю., Робинова Ю. А. Обучение на основе рефлексии в языковом вузе: создание лексико-грамматического практикума
Морозов А. В. «Цифровые» дети в цифровом мире: тенденции и перспективы