Методический потенциал лексических ошибок в речи китайских и русских учащихся в целях обучения китайскому языку школьников 5–6 классов (2023)

Описание

Ковалева Л.А.
Методический потенциал лексических ошибок в речи китайских и русских учащихся в целях обучения китайскому языку школьников 5–6 классов

Аннотация:
В статье представлена целесообразность обучения русских учеников китайской лексике, которая строится на материале ошибок русских учащихся. Отобранные ошибки являются результатом интерференции родного языка учащихся. Показывая на начальном этапе существенную разницу в языковой системе русского и китайского языков, мы формируем у учащихся коммуникативные навыки.

Ключевые слова:
интерференция родного языка, обучение русских, учащихся китайскому языку, лексические ошибки