Профильное обучение иностранным языкам как направление реформирования языкового образования (2023)

Описание

Тарева Е. Г.
Профильное обучение иностранным языкам как направление реформирования языкового образования

Аннотация:
Современные условия реализации школьного образования требуют особо пристального внимания к подготовке выпускников к осознанному и мотивированному профессиональному выбору, самоопределению в профессии, востребованной временем и перспективами развития российского государства. В этих условиях актуализируется проблема определения потенциала моделей профильного обучения иностранным языкам, в рамках которого нацеленность на ознакомление с профессией является одним из наиболее перспективных направлений. В статье автор рассматривает следующие модели (институциональные формы) профильной ориентации языкового образования: классы или школы с углубленным преподаванием иностранного(-ых) языка(-ов), билингвальные классы, городские проекты: (а) «Предуниверсарии» на базах московских университетов, (б) «Предпрофессиональное образование» и (в) «Лингвистическая вертикаль».

Ключевые слова:
профильное образование, модели профильного обучения иностранным языкам, углубленное обучение иностранным языкам, предуниверсарий, лингвистическая вертикаль, предпрофессиональные классы