Формирование фонологической компетенции обучающихся с использованием модели смешанного обучения Flipped Classroom (2021)

Описание

Михалева Е. И., Сущев С. С.
Формирование фонологической компетенции обучающихся с использованием модели смешанного обучения Flipped Classroom

Аннотация:
В данной статье рассматриваются возможности использования технологии смешанного обучения Flipped Classroom для преподавания фонетики английского языка в современных педагогических реалиях. Авторы анализируют влияние современного общества и новых технологий на сферу образования и содержание требований Федерального государственного образовательного стандарта, выявляют общие и частные для английского языка особенности последнего поколения стандартов. Определяется сущность коммуникативной компетенции, обосновывается необходимость формирования фонологической компетенции у обучающихся, поясняется эффективность использования технологии «перевернутого класса» для ее формирования, описываются этапы обучения фонетике на основе разработанной технологии.

Ключевые слова:
смешанное обучение, перевернутый класс, фонологическая компетенция, обучение фонетике