Диалог культур как основа воспитательной среды педагогического вуза (2026)

Описание

Шевцова М. А.
Диалог культур как основа воспитательной среды педагогического вуза

Аннотация:
В статье обосновывается роль диалога культур как методологической основы воспитательной среды педагогического вуза в условиях социокультурного разнообразия. Цель исследования — представить и проанализировать трехуровневую модель реализации такого диалога, выполняющую адаптивную, образовательную и воспитательную функции. На основе системного подхода и практического опыта ФГБОУ ВО «ВГПУ» показано, как интеграция учебной, внеучебной и научно-исследовательской деятельности формирует у будущих педагогов профессионально важные качества: поликультурную и медиативную компетентность, гражданскую идентичность, способность к рефлексивной практике в рамках традиционной российской ценностной системы. Делается вывод о том, что диалог культур выступает ключевым инструментом подготовки педагога, готового к укреплению общенационального единства.

Ключевые слова:
диалог культур, воспитательная среда, педагогический вуз, поликультурное образование, профессионально важные качества, традиционные ценности, гражданская идентичность, адаптивная функция, образовательная функция, воспитательная функция