Организация полилингвального чтения в условиях соизучения первого и второго иностранных языков (2026)

Описание

Колесников А. А.
Организация полилингвального чтения в условиях соизучения первого и второго иностранных языков

Аннотация:
Статья посвящена методике организации полилингвального чтения в условиях взаимосвязанного обучения первому и второму иностранным языкам. Автор рассматривает развитие полилингвальной компетенции как одну из ключевых задач современного языкового образования. На основе анализа отечественных и зарубежных исследований предлагается авторский метод, предполагающий работу с системой взаимосвязанных текстов (основным, опорным и вспомогательным) на разных языках. Метод направлен на формирование компетентностного компонента «полилингвальное восприятие и понимание» (plurilingual comprehension) и развитие универсальных учебных умений анализа и сопоставления разноязычных источников. Описываются варианты организации работы с текстами, примеры заданий и этапы их реализации учебном процессе. Практическая апробация метода проводится в группах студентов, изучающих немецкий и английский языки, а также русский как иностранный.

Ключевые слова:
полилингвальное чтение, соизучение языков, полилингвальная компетенция, CEFR, текстоцентризм, учебные умения, межъязыковое взаимодействие