Психолого-педагогические классы как среда формирования готовности к профессии учителя иностранных языков (2026)

Описание

Жильцова О. О.
Психолого-педагогические классы как среда формирования готовности к профессии учителя иностранных языков

Аннотация:
В статье рассматривается потенциал психолого-педагогических классов
в формировании устойчивой мотивационной готовности старшеклассников
к выбору профессии учителя иностранных языков. Анализируются структурные компоненты мотивационной готовности (ценностно-смысловой, когнитивный, эмоционально-волевой и практико-ориентированный)
и раскрываются пути их целенаправленного развития в условиях предпрофильной подготовки. Особое внимание уделяется практическим заданиям, способствующим профессиональному самоопределению
будущих педагогов.

Ключевые слова:
мотивационная готовность, психолого-педагогические
классы, учитель иностранных языков, интеграция
знаний, учебные задания, информационные технологии