Коллективная персонализация в процессе информального обучения иностранному языку (2023)

Описание

Кучеренко Н.Л., Алексейцева Т.А., Миретина М.С.
Коллективная персонализация в процессе информального обучения иностранному языку

Аннотация:
Статья описывает теоретические положения и практические пути интеграции информального и формального изучения иностранного языка на основе принципов коллективной персонализации. Приведены результаты пробного обучения, организованного в группах студентов, изучающих французский в качестве первого или второго иностранного языка. В ходе опроса были выявлены основные виды повседневной иноязычной деятельности студентов-филологов и частота их использования. Организация информального обучения на основе коллективной персонализации позволила повысить мотивацию студентов и привела к увеличению числа видов иноязычной коммуникативной деятельности, изначально практикуемых студентами в меньшей степени.

Ключевые слова:
коллективная персонализация, информальное обучение, формальное обучение, виды повседневной иноязычной деятельности