Несплошные тексты как средство развития информационных умений при изучении иностранного языка (2021)

Описание

Лысиченкова С. А.
Несплошные тексты как средство развития информационных умений при изучении иностранного языка

Аннотация:
В статье обсуждается проблема развития информационных умений учащихся, подчеркивается значение чтения как одного из основных источников информации, рассматриваются понятия сплошных и несплошных текстов, а также умения, обеспечивающие полноценное чтение несплошных текстов. Автор предлагает некоторые алгоритмы работы с несплошными текстами при обучении французскому языку, в первую очередь с такими, как таблица, афиша культурного мероприятия, и описывает возможности для учащихся, которые появляются при работе с несплошными текстами. Самые важные из этих возможностей связь с жизненным опытом учащихся, развитие мотивации к изучению иностранного языка и умения извлекать информацию, представленную в явном и неявном виде.

Ключевые слова:
метапредметные результаты, информационные умения, чтение, несплошные тексты, иностранный язык, таблица, афиша