Поэтапное формирование умственных действий на уроках иностранного языка в логике конструктивистского подхода к обучению (Л. С. Выготский и последователи) (2023)

340₽

Артикул: article-2023-9-1-1-1-1-1-1 Категория:

Описание

Билан Т.Я., Твердохлебова И.П.
Поэтапное формирование умственных действий на уроках иностранного языка в логике конструктивистского подхода к обучению (Л.С. Выготский и последователи)

Аннотация:
Статья посвящена проблеме поэтапного формирования умственных действий на уроках иностранного языка в логике конструктивистского подхода к обучению. Представ-лен обзор планируемых результатов обучения, определено место умственных операций и действий в структуре функциональной грамотности. Проведен компаративный анализ трудов отечественных и зарубежных исследователей. Фундаментальную научную основу составляют труды Л. С. Выготского и его учеников. Рассмотрена классификация умственных операций как ориентировочной базы умственных действий и основы существующих методик их формирования средствами иностранного языка. В качестве одного из практических решений описана работа по алгоритму технологии VTR (visible thinking routines), даны ссылки на приемы, составляющие сущность методики с рекомендациями для учителей.

Ключевые слова:
функциональная грамотность, умственные действия и операции, самообучение, конструктивистский подход, рефлексия, критическое мышление, мыслительные опоры

Похожие товары