Иностранные языки в школе 2021 №3

«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только у нас в стране, но и за рубежом. На его страницах публикуются статьи о новейших достижениях методической науки, а также наиболее интересные статьи из опыта работы учителей-практиков.

Содержание журнала:
Твердохлебова И. П. Современный урок: обучаем аналитически мыслить, критически оценивать и творить
Чернышов С.В., Шамов А.Н. Методический анализ урока как отражение профессионального мастерства учителя иностранного языка
Гурулева Т. Л. Новые цифровые информационные ресурсы обучения китайскому языку
Кучеренко Н. Л. Методический потенциал инфографики как средства обучения иностранным языкам с использованием поликодовых текстов
Воловатова Т. Н., Трубицина О. И. Интегрирование инфографики в процесс обучения будущих учителей иностранных языков
Щербакова О. Н. Взаимооценка как способ формирования механизма рефлексии при изучении иностранного языка
Савельева О. Е. Lexi-cakes как инновационный прием обучения лексике английского языка
Ковальчук С. В. Лингвистическая регата на английском языке для учащихся седьмых классов
Баженова Н. Г., Долгорукова А. В. Телепрограмма как средство развития коммуникативной компетенции в курсе французского языка
Иванова О. Е., Лавренова Е. Б. Интегрированный подход к обучению английскому языку и формированию финансовой грамотности: опытная модель подготовки к ЕГЭ
Беляева И. Г., Огородов М. К., Самородова Е. А. Эффективные приемы закрепления лексико-грамматического материала в процессе работы над текстом на уроках иностранного языка
Бахтинова И. А. Приемы развития орфографического навыка на уроках английского языка
Карапетян Т. А. Системный подход в обучении экономической терминологии (на материале профессионального дискурса)
Туринова Л. А. Кросс-культурный анализ системы ценностей в бизнесе и экономике как необходимая составляющая в проектной деятельности учащихся
Квасюк Е. Н. Подходы к обучению английскому языку детей с признаками дислексии в среднем звене общеобразовательной школы
Хосаинова О. С., Гафарова А. С. Реализация онлайн-обучения на уроках немецкого языка в неязыковом вузе