Иностранные языки в школе 2026 №1

Описание

EAN 4623720468064

«Иностранные языки в школе» – научно-методический журнал о теории и методике обучения иностранным языкам.

Журнал включен в перечень рецензируемых научных изданий ВАК, категория К2 (ISSN 0130-6073), и публикуется в российской научной электронной библиотеке eLibrary, интегрированной с Российским индексом научного цитирования (РИНЦ). Журнал придерживается политики непрерывности образования, и понятие «школа» включает в себя все уровни образовательной системы: дошкольную, школьную, вузовскую, поствузовскую. На его страницах публикуются статьи ученых-лингводидактов, профессоров и преподавателей российских вузов, учителей, методистов, авторов современных УМК. В год выходит 10 выпусков объемом 96 страниц каждый.

В 2024 году журнал отметил свое 90-летие. Он является старейшим научно-методическим изданием в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом.

Выпуск №1–2026 посвящен теме «Иностранный язык и духовно-нравственное воспитание», с тем чтобы в современных условиях (в широком геополитическом смысле, а не только в условиях сокращения часов в школьной программе) рассмотреть и проанализировать потенциал и значимость данного учебного предмета в формировании ценностных ориентаций обучающихся. Авторы публикаций сходятся во мнении, что иностранный язык благодаря погружению в иную культуру через аутентичные тексты, межкультурный диалог и проектную деятельность провоцирует рефлексию собственных ценностей и способствует толерантности к «другому».

Твердохлебова И. П. Иностранный язык как ресурс формирования ценностных ориентаций учащихся
Краева И. А. Языковой и культурный диалог как основа духовно-нравственного воспитания и образовательного процесса. К 95-летию МГЛУ
Шевцова М. А. Диалог культур как основа воспитательной среды педагогического вуза
Колесников А. А. Организация полилингвального чтения в условиях соизучения первого и второго иностранных языков
Гальскова Н. Д., Коряковцева Н. Ф., Никитенко З. Н. В защиту метаязыка современной методической науки
Груздева М. А. Реализация патриотического воспитания школьников в процессе иноязычного образования
Костин Д. Н., Мусаткина В. С. Создание двуязычного аудиогида по аллее городов-героев и Брестской крепости с применением технологий искусственного интеллекта
Кузнецова Е. С. Проектная деятельность по иностранному языку как средство формирования региональной идентичности школьников (из опыта реализации социокультурных проектов в Воронежской области)
Данилова Н. Н., Тоидзе Д. З. Спектакль-реконструкция исторического события как средство формирования гражданской позиции студентов
Титова С. В., Сиднева Д. В. Технологии развития умений критического мышления в языковом обучении
Яковлева Ю. М. Развитие эмоционального интеллекта будущих учителей иностранного языка в эпоху искусственного интеллекта
Анисова О. Л., Дубровская К. Э., Солянко Е. А. Формирование учебной автономии на уроках иностранного языка (на примере китайского): модульный подход и методические решения
Резникова А. И. Использование моделей педагогического дизайна и цифровых технологий в обучении иностранным языкам